Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Berbasis Aplikasi Akuntansi bagi Guru SMK Jakarta Barat

Authors

  • Cicely Delfina Harahap Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Trisakti
  • Murtanto Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Trisakti
  • Rayi Rento Dwi Asih Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Trisakti
  • Faiha Tiara Ramadhani Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Trisakti

DOI:

https://doi.org/10.55837/di.v4i2.234

Keywords:

Accurate Versi 5, Digitalisasi Pembelajaran, Kompetensi Pendidik, Pencatatan Transaksi, Pendidikan Vokasi

Abstract

Digitalisasi akuntansi menuntut guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki kemampuan menggunakan perangkat lunak yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran dan dunia industri. Namun, keterbatasan pengalaman dalam mengoperasikan perangkat lunak akuntansi masih menjadi kendala bagi sebagian guru. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan praktis kepada guru SMK dalam mengolah transaksi serta menghasilkan laporan keuangan menggunakan aplikasi Accurate versi 5. Kegiatan dilaksanakan secara luring pada 18 September 2025 dan diikuti oleh 20 guru SMK dari Jakarta Barat. Pelaksanaan kegiatan terdiri atas tahap persiapan, penyampaian materi, diskusi, praktik menggunakan studi kasus transaksi perusahaan, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan secara deskriptif melalui observasi selama praktik dan penilaian terhadap hasil pekerjaan peserta. Aspek yang diamati meliputi kemampuan memasukkan data transaksi, memproses transaksi ke dalam jurnal, dan menghasilkan laporan keuangan melalui aplikasi. Hasil praktik menunjukkan bahwa peserta dapat mengikuti tahapan pengolahan transaksi dan menghasilkan laporan keuangan dengan pendampingan tim pelaksana. Namun, kemampuan peserta masih bervariasi sehingga latihan dan pendampingan lanjutan diperlukan untuk memperkuat kemandirian dalam mengoperasikan aplikasi. Kegiatan ini memberikan pengalaman praktis yang dapat dimanfaatkan peserta untuk mendukung pembelajaran akuntansi berbasis teknologi di SMK.

References

Ashsifa, I., Mulyanto, Handayani, R. T., & Whetyningtyas, A. (2025). Optimization of the use of sales features on accurate online in developing competencies of teacher development in the subject subject of accuration (mgmp) kudus district. 5(2), 1–8.

Ismail, I. (2026). Apa itu Accurate? Ini Sejarah, Fungsi, dan Versi-versinya. https://accurate.id/akuntansi/apa-itu-accurate/

Khairani, S., Kusuma, D. P., Fransiska, J., & Hartati, E. (2021). Pelatihan Aplikasi Accurate Bagi Guru dan Siswa SMK Negeri 1 Palembang. 1(1), 43–49.

Mayangsari, S., Mahendrajaya, R., & Brillianto, A. S. (2023). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan bagi Guru SMK Akuntansi di Jakarta Barat: Pendekatan e-learning. Dirkantara Indonesia, 1(2), 77–86. https://doi.org/10.55837/di.v1i2.47

Munawir, Aliya, N., & Bella, Q. S. (2022). Pengembangan Profesi dan Karir Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 75–83. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.339

Oktavia Liza, L., & Zudeta, E. (2023). Pelatihan Karya Tulis Ilmiah untuk Meningatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Scientific Writing Training to Advance Teacher Professionalism Competence. Journal of Community Engagement Research for Sustainability, 3(2), 108–114.

Prasetio, T., Hariyani, R., Sofiani, F., & Retnoningrum, E. (2024). Pendampingan Penggunaan Aplikasi Zahir Accounting Dalam Penyusunan Laporan Keuangan Bagi Siswa Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Abdimas Ekonomi Dan Bisnis, 4(1), 39–49. https://doi.org/10.31294/abdiekbis.v4i1.3117

Putri, S., & Priyono, F. M. A. (2025). Pengaruh Aplikasi Accurate Online terhadap Efisiensi Proses Pembelajaran Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Cendekita Ilmiah, 4(6). https://doi.org/https://doi.org/10.56799/jceki.v4i6.10837

Retnosasi, I. E., Indrayanti, T., Pramujiono, A., & Supriyanto, H. (2021). Pelatihan Penyusunan Best Practice dalam Penelitian Tindakan Kelas pada Guru SMP-SMA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 61–68. https://doi.org/https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.554

Saputra, I. A. G., Wulandari, W., & Hestiningrum, P. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Accurate Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Mahasiswa PLP Program Studi Pendidikan Akuntansi. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 1033. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i2.7752

Shabila, Y. A., Syakilah, I., Ansar, N., Majid, R. A., Razak, L. A., & Mande, H. (2023). Digitalisasi Akuntansi: Software Berbasis Akuntansi Accurate Online. Tangible Journal, 8(2), 154–165. https://doi.org/10.53654/tangible.v8i2.347

Sinaga, E. B., Raja, P., Hasugian, T., & Luky, M. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan Teknologi Informasi Aplikasi Accurate Online dalam Penguatan Kompetensi Akuntansi Digital bagi Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Teknologi Informasi Dan Komunikasi (PKM-TIK), 02(02), 27–32.

Suparmun, H., Rudyanto, A., & Sutrisno, P. (2022). Peran Software Akuntansi dalam Membantu Guru-Guru Akuntansi Menghadapi Era Industri 4.0. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 13(1), 80–85. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i1.4775

Sutrisno, P., Debora, D., Destriana, N., Putri, A., Marlinah, A., Wijaya, N., & Lekok, W. (2023). Pendampingan Pelatihan Software Akuntansi Accurate dalam Membantu Guru & Siswa-Siswi Smk untuk Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalisme. Jurnal Pemberdayaan Ekonomi, 2(1), 29–37. https://doi.org/10.35912/jpe.v2i1.716

Wahyu, R., Kirana, C., Susilowibowo, J., & Susilowibowo, J. (2020). Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. 18, No. 1, Tahun 2020. 18(1), 80–90.

Downloads

Published

2026-09-01

How to Cite

Harahap, C. D., Murtanto, Rayi Rento Dwi Asih, & Faiha Tiara Ramadhani. (2026). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Berbasis Aplikasi Akuntansi bagi Guru SMK Jakarta Barat . Dirkantara Indonesia, 4(2), 165–178. https://doi.org/10.55837/di.v4i2.234

Issue

Vol. 4 No. 2 (2026): September-Februari

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Cicely Delfina Harahap, Murtanto, Rayi Rento Dwi Asih, Faiha Tiara Ramadhani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)